CURSO
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA DIDÁCTICA
Antes que todo primero vamos a definir que
es estrategia, didáctica y planificación:
Las estrategias de
enseñanza la podemos definir como
la Combinación de métodos, medios
y mediaciones didácticas, utilizadas por los Instructores-tutores y Aprendices,
para facilitar el aprendizaje y la obtención de los resultados definidos en el
diseño curricular.
Que
es didáctica es
la Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza
que todo docente le trasmite a una persona en común.
Planificación
didáctica es como se dice, que es uno
de los elementos indispensables de la práctica docente que influye en los
resultados del aprendizaje de los alumnos.
Después de analizar y
definir un poco de estos elemento en el primer día de clase presencial
del 9 de octubre de 2016, en el curso de teoría y prácticas de la
didáctica, con la profesora Agnes Vergara de Trujillo. y la auto
presentación de cada uno de nosotros.
En
la cual también resumimos un poco sobre la evaluación que hay tres momentos que son Diagnostica que concite en saber que saben o que
conoce el estudiante. Formativa preparar o dotar de conocimiento
a nuestros estudiante de un tema en común y Sumativa que sería el resultado esperado de
lo aprendido.
Luego iniciamos con el taller N° 1 presencial en grupo de tres
participantes que consistía en Investigar y presente un resumen acerca de:
· Concepto de didáctica y sus aplicaciones a
nivel superior
· El rol docente universitario,
·
Estatutos y modelo académico de la Universidad de Panamá
Y
cada grupo se presentó:
Aquí presentaremos alunas fotos de nuestras presentaciones de los
talleres:
En el taller
N°1 semi-presencial en grupo
de tres participantes que consistía en Investiga acerca de las
Estrategias didácticas que le corresponde:
Elabore como máximo quince (15)
diapositivas para sustentar su trabajo.
Escoge una técnica y ponla en práctica
durante la presentación.
Grupo Nº 1 Técnicas para la
individualización de la enseñanza.
Grupo
Nº 2 Técnicas didácticas expositivas para la
participación en grupo.
Grupo
Nº3 Estrategias para el aprendizaje significativo
como para el aprendizaje participativo y colaborativo.
En este curso se utilizaron estrategias como la webquest para presentar una clase semipresencial a estudiantes para un nivel universitario, primero se planifico la clase y luego se presento en el sitio requerido
https://sites.google.com/site/carlosmiwebquest/
Ya estamos llegando a la culminación de este curso las técnicas y estrategias vistas en este curso han sido y serán de gran importancia en el presente y en el futuro para ser un mejor profesional.
Con la técnica del Árbol Cognoscitivo en la que vemos un aprendizaje significativo y muy importante ya que consiste en un árbol donde sus raines son la fuerza para sostenerlo el tronco para soportar el peso de sus ramas y frutos, sus ramas que dan el verdor necesario para dar buenos frutos. y por ultimo los frutos que se convierten en semillas para la vida
https://sites.google.com/site/carlosmiwebquest/
Ya estamos llegando a la culminación de este curso las técnicas y estrategias vistas en este curso han sido y serán de gran importancia en el presente y en el futuro para ser un mejor profesional.
Con la técnica del Árbol Cognoscitivo en la que vemos un aprendizaje significativo y muy importante ya que consiste en un árbol donde sus raines son la fuerza para sostenerlo el tronco para soportar el peso de sus ramas y frutos, sus ramas que dan el verdor necesario para dar buenos frutos. y por ultimo los frutos que se convierten en semillas para la vida
Bueno llegamos al final de este cueros agradezco a la profesora Agnes Vergara de Trujillo por su paciencia y afecto con nosotros mil gracias profesora.
Dejo este vídeo de motivación para todo el que visite este blogger
Dejo este vídeo de motivación para todo el que visite este blogger
Conejitos para el uso correcto de la tecnología no es abusar de ella.
y atención con sus niños la tecnología afecta su desarrollo miren:
Les dejo este vídeo de Mitos y Verdades por Yokoi Kenji Diaz espero que lo vean:
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